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Hier entsteht eine Wissenssammlung zu OER und Metadaten. Vorschläge können Sie durch Kommentare oder durch Mitgestaltung in der Arbeitsgruppe einbringen.

OER Metadaten Akteure

(wen in Harmonisierungen einbinden)Akteure, die in deutsche Harmonisierungsaktivitäten eingebunden werden sollten:

  • AGMuD - AG Mediendistribution und Dokumentation
    • 2mal jährliches Treffen der Landesmedienzentren
    • beschäftigt sich primär mit kommerziellen Medien für den Schulbereich
    • entwickelte Fach- und Sachgebietssystematik,
    • Lizenzierungsempfehlungen für Kaufmedien, damit sie in Schule gut nutzbar sind sowie
    • bundesweit gültige Nummern für Kaufmedien
  • Bonsai Gruppe - Systemadministratoren der Landesbildungsserver und des Deutschen Bildungsservers
    • Abstimmung von Schnittstellen und Formaten zwischen den Bildungsservern
    • bündeln Metadaten über Schnittstelle des Deutschen Bildungsserver (ELIXIER)
    • ELIXIER nutzt ein abgespecktes LOM Format
    • 50.000 redaktionell ausgewählte, qualitätsgeprüfte Bildungsmedien
  • FWU - Medieninstitut der Länder
    • unterstützt Länder im Schulbereich, um Mehrfach- und Parallelarbeiten zu vermeiden und Synergien bei der länderübergreifenden Zusammenarbeit zu schaffen
    • verantwortlich Inhalte des Deutschen Bildungsservers für den Teilbereich "Schule"
    • bietet Metadatenservices und Suchfunktionalitäten für schulische Bildungsmedien, z.B. SODIS, DaBi (s.u.)
  • Lehrende, die OER selbständig publizieren. Beispiele: Felix Lohmeier (Beispielkurs mit eingebettetem JSON-LD), Axel Dürkop
  • DCMI LRMI Task Group: http://lrmi.net/task_group/
  • W3C Schema Course Extension Community Group: https://www.w3.org/community/schema-course-extend/
  • OER World Map: OER World Map Team (HBZ)

Nutzergruppen, wo vorhandene Bildungslösungen als Ausgangssituation für Harmonisierungskonzepte dienen können oder mit denen Lösungsvorschläge diskutiert werden sollten:

  • Zentrale für Unterrichtsmedien www.ZUM.de
    • vorwiegend MediaWiki-Angebote
    • Herausforderung: Metadatenangebot so zu gestalten, dass Inhalte besser findbar sind
  • Lehrende, die OER selbständig publizieren, z.B.
  • ...

Internationale Akteure, an denen sich deutsche Harmonisierungen orientieren und wo ggf. Ergebnisse wieder eingebracht werden sollten

 

(OER-)Bildungssuchmaschinen

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